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Ergebnisse:
Rivera Perez, Jean F.: Hart, Rachel: Lund, Emily: Vocabulary-learning cues used on children's bilingual programming. [2021]
Bunting, Leona: Hard af Segerstad, Ylva: Barendregt, Wolmet: Swedish teachers' views on the use of personalised learning technologies for teaching children reading in the English classroom. [2021]
Ronniger, P.: Melzer, J.: Petermann, F.: Rennecke, L.: Medienkonsum mehrsprachig aufwachsender Kinder. [2020]
Haoning Mah, Grace: Hu, Xiangqing: Yang, Weipeng: Digital technology use and early reading abilities among bilingual children in Singapore. [2020]
Purkarthofer, Judith: Using mobile phones: Recording as a social and spatial practice in multilingualism and family research. [2019]
Little, Sabine: Drawn in all directions. Heritage language families' use of technology. [2018]
Terhart, Henrike: Roth, Hans-Joachim: Migration, Mehrsprachigkeit und kindliches Fernsehen - ein Ueberblick. [2017]
Kim, So Jung: Korean bilingual children's conversations about gender in online books: a case study of critical media literacy in the United States. [2017]
Van Horn, Danielle: Kan, Pui Fong: Fast mapping by bilingual children: Storybooks and cartoons. [2016]
Ritterfeld, Ute: Starke, Anja: Muehlhaus, Juliane: Digitale Applikationen in der (Zweit-)Sprachfoerderung von Grundschulkindern: Moeglichkeiten und Grenzen. [2016]
Hudon, Tamara M.: Fennell, Christopher T.: Hoftyzer, Matthew: Quality not quantity of television viewing is associated with bilingual toddlers' vocabulary scores. [2013]
Dixon, L. Quentin: Zhao, Jing: Quiroz, Blanca G.: Shin, Jee-Young: Home and community factors influencing bilingual children's ethnic language vocabulary development. [2012]
Moran, Kristin C.: Listening to Latina/o youth. Television consumption within families. [2011]
Linebarger, Deborah L.: Piotrowski, Jessica Taylor: Structure and strategies in children's educational television: The roles of program type and learning strategies in children's learning. [2010]
Pries-Kuemmel, Elisabeth: Erste Literacy-Erfahrungen in der Kindheit. Studierende erinnern sich. [2009]
Terhart, Henrike: Roth, Hans-Joachim: SpongeBob und Kim Possible ... irgendwie gucken alle dasselbe. Ueber keine und kleine Unterschiede der Medienrezeption von Kindern mit Migrationshintergrund. [2009]
Ehlich, Konrad (Hrsg.): Bredel, Ursula (Hrsg.): Reich, Hans H. (Hrsg.): Falk, Simone (Mitarb.): Guckelsberger, Susanne (Mitarb.): u.a.: Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. 2., unveränd. Aufl. [2009]
Apeltauer, Ernst: Wortschatz- und Bedeutungsentwicklung bei zweisprachig aufwachsenden Kindern. [2008]
Brizic, Katharina: Alles spricht von Sprache. Soziologisch-linguistische Begegnungen in der Migrations- und Bildungsforschung. [2008]
Ehlich, Konrad (Hrsg.): Bredel, Ursula (Hrsg.): Reich, Hans H. (Hrsg.): Falk, Simone (Mitarb.): Guckelsberger, Susanne (Mitarb.): u.a.: Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. Forschungsgrundlagen. [2008]
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